樂山職業(yè)技術(shù)學院，位于四川省岷江、青衣江、大渡河三江匯流處的歷史文化名城——樂山市，學院于2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準成立，是含醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)旅游、機械電子、新能源學科的一所綜合性全日制公立普通高等學校。

    學院是四川省示范性高等職業(yè)院校，是“國家高技能人才培訓基地”、“教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”、“國家西部旅游專門人才培養(yǎng)基地”、“四川省首批高技能人才培訓基地”、“博士后創(chuàng)新實踐基地”，是全國辦學模式研究會副主任委員單位、四川省哲學學會副會長單位，四川省計算機學會副理事長單位，四川省電子學會副理事長單位，四川省計算機學會高職高專分會理事長單位。

    學院占地面積800畝，現(xiàn)有專任教師506人，教授35人，副教授151人；在校全日制學生近1.8萬人。學院設(shè)有新能源工程系、財經(jīng)管理系、旅游系、藝術(shù)設(shè)計系、機電工程系、電子信息工程系、護理系、醫(yī)學系、藥學系、體育系和基礎(chǔ)公共課程部。開設(shè)文科、理科和工科所屬專業(yè)48個。其中護理、硅材料技術(shù)、移動通信技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)。學院擁有一所直屬附屬醫(yī)院和樂山市中醫(yī)院、樂山市老年病?？漆t(yī)院、樂山市婦幼保健院三所非直屬附屬醫(yī)院。

    學院擁有配有先進儀器設(shè)備的實習、實訓室和培訓基地，建有目前國內(nèi)ICT行業(yè)***先進技術(shù)設(shè)備的“教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新”基地、國內(nèi)******“多晶硅仿真工廠”和“樂山太陽能研究院”、“樂山藥物研究中心”、“3D打印工程技術(shù)中心”科研基地。建有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊實訓中心”、“汽車檢測與維修實訓中心”、“多晶硅鑄錠生產(chǎn)實訓中心”和“智能交通實訓中心”。

    學院堅持“科研興校”戰(zhàn)略，科研成果豐碩。公開發(fā)表論文3644篇，其中，核心期刊論文494篇。出版專著21本，獲批國家專利48項，承擔省級及以上科研課題192項。

    學院堅持“整合資源、多元合作、深度融合、共同發(fā)展”的辦學理念，堅持走內(nèi)涵發(fā)展和“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合的辦學道路，與中科院成都分院、中科院廣州能源研究所、中山大學、四川大學、西南交通大學、西南財經(jīng)大學、瀘州醫(yī)學院等高校和科研院所建立了長期合作關(guān)系。與中國人民解放軍總醫(yī)院、四川大學華西附屬醫(yī)院、中興通訊股份有限公司、中國華錄集團有限公司、深圳華為集團等省內(nèi)外170多家知名企事業(yè)單位建立了良好的校企合作關(guān)系。

    學院積極開展多層次、寬領(lǐng)域、多形式的國際交流與合作，堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，先后同美國、芬蘭、加拿大、德國、日本、韓國、澳大利亞、泰國、老撾、尼泊爾等國家以及香港、臺灣地區(qū)的39所高校或機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系；引進美國、加拿大、日本、芬蘭、澳大利亞等國家優(yōu)質(zhì)教育資源；常年開展師生的交流互訪和進修學習。在四川省高等職業(yè)院校中，學院首先招收學歷制留學生，自2011年起，先后招收來自泰國、老撾、尼泊爾、安哥拉籍留學生205名，目前在校留學生97名。2014年學院獲得中國高等教育學會“來華留學生教育先進集體”稱號，在國際交流與合作領(lǐng)域邁出了全新的一步。

    學院招生人數(shù)和畢業(yè)生就業(yè)率位居全省同類院校前列，一批護理專業(yè)、機電專業(yè)畢業(yè)生在美國、英國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、沙特阿拉伯、新加坡、日本等國家和地區(qū)工作。學院畢業(yè)生就業(yè)率達96％以上，稱職率達90%以上，受到了用人單位的普遍歡迎。

    自學院建院以來，先后為國家培養(yǎng)輸送了衛(wèi)生、旅游、財經(jīng)、營銷、機械、電子、新能源等方面的中高級業(yè)務技術(shù)骨干和管理人才5萬余人，為企事業(yè)單位、農(nóng)村培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生、農(nóng)民工、會計、高級營銷員、機電類技術(shù)工人等達4萬多人，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極貢獻。

    2017年10月，學院整體搬入占地800畝，設(shè)計先進、功能完善的“綠色、智慧、平安”新校園。

    立足新的起點，學院將不斷砥礪奮進，繼續(xù)深化體制機制改革，進一步提升學院綜合辦學實力、人才培養(yǎng)水平、科技開發(fā)能力與社會服務能力，開啟新的征程，建設(shè)一流校園，實施一流的管理,培養(yǎng)一流的人才，實現(xiàn)學院新的跨越。
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